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给高一新生学习上的三点建议

www.tjlianghao.com2019-09-09

  2019 宝宝怎么教

  

  高一新同学,开学将近一周且又经过了军训,对学校一定有所了解了。很多同学或许还沉浸在新学期的喜悦之中,根据这些年的经验,在学习上我要给你们三条建议,希望你们能够认真的琢磨,不敢说是金玉良言但是肯定是多年的经验。

  1、必须快速适应新的环境

  很多人认为阅读能力、思考能力、表达能力重要,我认为适应新环境的能力更为重要。学习是心理活动,如果不能快速适应新的环境心理肯定不舒服,这就要影响你的学习效率,学习科学研究表明已经表明:好奇心、专注度、持久力是影响学业成绩重要因素,这些因素常常比智力因素还要重要。首选必须快速适应新老师讲课的特点和节奏,老师讲课的节奏不可能因为你而设定,这是由班级授课制这个特点所决定的。不用埋怨不用抱怨新老师怎么怎么不好,坚信一切都是最好的安排,心态对了世界就对了。其次要快速和同学建立良好的伙伴关系。有人说学习是自己的事情,说这话的人是不懂现代学习理论,在中国古代就有“独学而无有孤陋而寡闻”的名言警句,说的就是学习不是一个人的事儿。最后是快速适应新学校的规章制度,说的大一点就是必须融入新集体的文化之中。文化的表现之一就是习惯,不努力快速融入这个集体的文化中,你所表现出来的就是“另类”,别拿创新和个性的所谓名词来反驳我,原因细节我就不论述了,没有时间也没有必要。

  2、要重视每一门课程的学习

  我估计大多数同学开学前已经把高中重点科目的课程都做了预习,凭我这些年经验告诉你们,千万不要因为提前预习了而忽视了课堂上的学习。首先是你们自己学习的深度、广度、宽度是不够的。学校课堂教学讲究知识的基础性、知识的系统性、学科间的全局性。基础性和系统性你们或许能够明白,但是全局性你们或许是听到的一个新的名字,所以我多说几句。我们国家现行是分科教学,例如物理、化学、生物等理科,理科的学科知识虽然不同但是理科的思维大致是相同相通的。因为分科教学所以在同一个学科中肯定不能全面而深度的培养人的全部思维及品质,且教科书的厚度也不允许。在编写教科书的时候,专家们是有所侧重的,尽可能在把不同能力的培养分散在不同的学科之中,有分工、有交互、有重叠,有时所培养能力与品质的名词称呼不同,但是实质能容是一样的。例如理科的实验教学,设计实验原理、选用实验器材、设计实验步骤、数据的记录分析、误差的分析与减少、改进实验原理步骤及装置等等。文科也是一样的我就再赘述了。为何要说这些的呢?就是告诉大家不要功利性的过早选择自己喜好的科目,有些同学甚至家长错误认为少学一些科目留下时间多刷些高考题,考试能得到高的分数。只要国家、地方和学校开设的课程都是有意义的。有人认为安全课不重要,我认为安全课最为重要,在灾害来临的时候保命是第一位的,生命才是根本的根本。

  3、重视课堂与课后复习

  这些年的经验告诉我,为何入学时成绩相差不多,但是经过一段时间以后同学间成绩逐渐拉开档次?有人说与遗传有关,有人天生就是学习的料。这个说法我不反对,但是从统计学规律看,你之所以能成为这个群体之中,说明大家相差不大。但在一个群体中,智力、情商、毅力、专注度、注意力转移、注意力持续等都满足正态分布曲线,最“优秀”的与最“差的”都是极少数的,大多数人是相差不大的。高中学习特点与初中不同。首先是知识量增多,其次是逻辑思维多于形象思维,最后是读、写、算、表达的基础能力要求的更高。因此必须跟住课堂,在课堂很可能有弄不懂的地方,课后就必须认真进行复习进行补漏。我一致认为个体成绩差z距主要不在课堂而大部分是在课后。因为高中比初中知识内容增多,所以为了减少遗忘就必须按时按计划进行复习,要根据记忆理论进行复习(艾宾浩斯遗忘曲线),复习是知识巩固记忆、复习是知识深化理解、复习是知识再认与系统化。这些年的经验告诉我,不会复习的同学肯定不会有好的学习成绩。首先每天下午和晚上要及时复习当天的内容,三天后最好还要再进行复习,其次周六周日要把一周的内容进行系统复习,最后是一个月要把单元知识再进行系统而深度的复习。复习与作业我建议你宁可不写完成作业也要把复习先做好。重要的事儿说三遍啊,复习、复习、复习,谁会复习谁就能取得好的学习成绩,谁会复习谁就能考入好的学校,谁会复习谁就能在学习上形成良性的循环。

  时间关系,我先说这三点,即,1、快速适应环境2、注重全科学习3、认真做好复习。

  

  高一新同学,开学将近一周且又经过了军训,对学校一定有所了解了。很多同学或许还沉浸在新学期的喜悦之中,根据这些年的经验,在学习上我要给你们三条建议,希望你们能够认真的琢磨,不敢说是金玉良言但是肯定是多年的经验。

  1、必须快速适应新的环境

  很多人认为阅读能力、思考能力、表达能力重要,我认为适应新环境的能力更为重要。学习是心理活动,如果不能快速适应新的环境心理肯定不舒服,这就要影响你的学习效率,学习科学研究表明已经表明:好奇心、专注度、持久力是影响学业成绩重要因素,这些因素常常比智力因素还要重要。首选必须快速适应新老师讲课的特点和节奏,老师讲课的节奏不可能因为你而设定,这是由班级授课制这个特点所决定的。不用埋怨不用抱怨新老师怎么怎么不好,坚信一切都是最好的安排,心态对了世界就对了。其次要快速和同学建立良好的伙伴关系。有人说学习是自己的事情,说这话的人是不懂现代学习理论,在中国古代就有“独学而无有孤陋而寡闻”的名言警句,说的就是学习不是一个人的事儿。最后是快速适应新学校的规章制度,说的大一点就是必须融入新集体的文化之中。文化的表现之一就是习惯,不努力快速融入这个集体的文化中,你所表现出来的就是“另类”,别拿创新和个性的所谓名词来反驳我,原因细节我就不论述了,没有时间也没有必要。

  2、要重视每一门课程的学习

  我估计大多数同学开学前已经把高中重点科目的课程都做了预习,凭我这些年经验告诉你们,千万不要因为提前预习了而忽视了课堂上的学习。首先是你们自己学习的深度、广度、宽度是不够的。学校课堂教学讲究知识的基础性、知识的系统性、学科间的全局性。基础性和系统性你们或许能够明白,但是全局性你们或许是听到的一个新的名字,所以我多说几句。我们国家现行是分科教学,例如物理、化学、生物等理科,理科的学科知识虽然不同但是理科的思维大致是相同相通的。因为分科教学所以在同一个学科中肯定不能全面而深度的培养人的全部思维及品质,且教科书的厚度也不允许。在编写教科书的时候,专家们是有所侧重的,尽可能在把不同能力的培养分散在不同的学科之中,有分工、有交互、有重叠,有时所培养能力与品质的名词称呼不同,但是实质能容是一样的。例如理科的实验教学,设计实验原理、选用实验器材、设计实验步骤、数据的记录分析、误差的分析与减少、改进实验原理步骤及装置等等。文科也是一样的我就再赘述了。为何要说这些的呢?就是告诉大家不要功利性的过早选择自己喜好的科目,有些同学甚至家长错误认为少学一些科目留下时间多刷些高考题,考试能得到高的分数。只要国家、地方和学校开设的课程都是有意义的。有人认为安全课不重要,我认为安全课最为重要,在灾害来临的时候保命是第一位的,生命才是根本的根本。

  3、重视课堂与课后复习

  这些年的经验告诉我,为何入学时成绩相差不多,但是经过一段时间以后同学间成绩逐渐拉开档次?有人说与遗传有关,有人天生就是学习的料。这个说法我不反对,但是从统计学规律看,你之所以能成为这个群体之中,说明大家相差不大。但在一个群体中,智力、情商、毅力、专注度、注意力转移、注意力持续等都满足正态分布曲线,最“优秀”的与最“差的”都是极少数的,大多数人是相差不大的。高中学习特点与初中不同。首先是知识量增多,其次是逻辑思维多于形象思维,最后是读、写、算、表达的基础能力要求的更高。因此必须跟住课堂,在课堂很可能有弄不懂的地方,课后就必须认真进行复习进行补漏。我一致认为个体成绩差z距主要不在课堂而大部分是在课后。因为高中比初中知识内容增多,所以为了减少遗忘就必须按时按计划进行复习,要根据记忆理论进行复习(艾宾浩斯遗忘曲线),复习是知识巩固记忆、复习是知识深化理解、复习是知识再认与系统化。这些年的经验告诉我,不会复习的同学肯定不会有好的学习成绩。首先每天下午和晚上要及时复习当天的内容,三天后最好还要再进行复习,其次周六周日要把一周的内容进行系统复习,最后是一个月要把单元知识再进行系统而深度的复习。复习与作业我建议你宁可不写完成作业也要把复习先做好。重要的事儿说三遍啊,复习、复习、复习,谁会复习谁就能取得好的学习成绩,谁会复习谁就能考入好的学校,谁会复习谁就能在学习上形成良性的循环。

  时间关系,我先说这三点,即,1、快速适应环境2、注重全科学习3、认真做好复习。

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